Es profesor del Departamento de Didáctica y Organización Escolar, de la Universidad de Valencia. Vinculado a la creación de los Movimientos de Renovación Pedagógica, su interés profesional y las líneas de investigación desarrolladas se centran en las políticas de control del currículo, y las relaciones entre conocimiento y poder en la formación del profesorado. Ha dirigido investigaciones sobre las políticas del libro de texto escolar, la ampliación del currículo escolar desde los discursos de la postmodernidad, la radicalización de la democracia en la escuela, el análisis crítico de las reformas educativas, y sobre las transformaciones discursivas en el desarrollo de la formación inicial y permanente del profesorado. Sobre estas y otras cuestiones ha publicado diferentes libros y artículos en editoriales y revistas nacionales e internacionales. Participa en postgrados y doctorados de calidad, ha sido profesor invitado en distintas universidades latinoamericanas y es miembro de los consejos de redacción de diferentes revistas internacionales.
