[Mercedes González Martín] - 08/07/2011 17:48
Cada miembro del Equipo docente elabora una memoria (se tiene un esquema compartido) escrita acerca del Proceso de enseñanza del curso que termina, de las vivencias y proyectos abordados; por parte de la coordinadora la memoria que aporta es relativa a aspectos mas generales del proyecto educativo, del plan consensuado en equipo para ese curso... y todas son leídas y discutidas por todos y todas, valorando previamente qué aspectos de las mismas van a ser mas focalizados... son (documento y encuentro ) de gran validez para "pasar testigo" y crecer en coherencia...
[Mercedes González Martín] - 08/07/2011 17:56
Respecto al trasvase de información de las criaturas, los informes individuales de cada uno y de cada una de ellas pasan directamente a los tutores con los que van a estar. La importancia del contexto relacional, en el que todos, todas, nos conocemos... aporta una importante base para los trasvases de apegos...
[luden] - 12/07/2011 11:48
En el 0-3 el traspaso no existe ya que el 3-6 que es el importante del ciclo ,no les interesa lo que las maestras de este ciclo les podamos aportar sobre estos niños que salen de nuestras escuelas.El ciclo 0-3 no se considera por parte de la comunidad educativo como "educativo" y por lo tanto somos los olvidados de la educacion.Hemos entrado por la puerta de atras de educacion y con la luz apagada, asi que el traspaso como informacion, evaluacion y el expresarle al maestro que los recibe a los niños de 3 años no existe.
[Marián] - 15/07/2011 11:54
No estoy para nada de acuerdo con la opinión de kuden. El traspaso de información de 0-3 a 3-6 es muy importante. Lo que quizás faltaría sería establecer qué aspectos se consideran relevantes y objetivables. No siempre la información recibida se ajusta a lo que luego "vivimos" en la siguiente etapa y eso conlleva que determinados agrupamientos no acaben de funcionar con arreglo a lo previsto.
L’Editorial Graó ha posat en marxa, dins del seu espai web grao.com, l’Espai d’opinió, un servei obert als usuaris que vulguin opinar sobre temes de pedagogia o del món educatiu.
Tal com hem explicat altres vegades, l’esperit d’aquest espai és el de l’intercanvi d’opinions que obri les portes a la participació en els debats i les qüestions del món educatiu que ens interessen a tots.
Tenint en compte que aquest és un espai d’accés lliure, hem cregut que era adequat donar unes indicacions sobre el seu funcionament i, alhora, explicar el paper que, com a editorial, hi tenim assignat.
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