| ![]() | |
| Autors: Claustre Cardona Pera, M. Carme Gomar Uteza, Carme Palmes Mordillo, ... |
| ![]() | | Autors: Joana Alegret Hernández, Rosa Sellarès Viola, Elisenda Castanys Jarque |
|
Els progressos tecnològics, els nous coneixements sobre comunicació i adquisició del llenguatge, els nous plantejaments educatius que han comportat un canvi de mirada en l’educació dels alumnes amb pèrdua auditiva.
| 
més informació |
| ![]() | Partint de les característiques del nen, i a través d’exemples concrets, es reflexiona sobre diferents graus de problemes psicològics, així com les respostes que els mestres poden donar davant d’ells des del seu propi rol: les dinàmiques de la classe, la relació amb les famílies.
| 
més informació |
|
| ![]() | |
![]() |
| ![]() | |
| Autors: Montserrat Alguacil de Nicolás, Agnès Boixader Corominas, Jordi Canelles Torres, ... |
| ![]() | | Autor/a: Félix López Sánchez |
|
La moral és pública i cultural. No hi ha moral privada. Qualsevol cultura, en un moment determinat de la seva història, té uns «marcs normatius», que organitzen els comportaments dels seus ciutadans en les seves vides quotidianes. L’educació té la funció de transmetre-la a les noves generacions.
| 
més informació |
| ![]() | Els efectes de la separació i el divorci sobre els fills. Els errors més freqüents i com ha de dur-se a terme un procés de separació perquè tots pateixin menys, molt especialment els fills. Com defensar els propis drets sense perdre la dignitat, sobretot quan és impossible la col•laboració amb l’altre membre de la parella.
| 
més informació |
|
| ![]() | |
![]() |
| ![]() | |
| Autor/a: Montse Fusté Checa |
| ![]() | | Autors: Àngel Guirado Serrat, Mercè Martínez Torres |
|
La pedagogia sistèmica implica canvis profunds en la nostra manera de pensar l’educació i en les nostres actituds. El llibre proposa activitats sobre l’expressió escrita; comprensió i ús de pronoms; comprensió de textos i creativitat; gramàtica; poesia i metàfora; premsa i sentit crític.
| 
més informació |
| ![]() | Llibre que acosta al professorat la diversitat de l’alumnat amb altes capacitats, proporciona recursos per observar, detectar i implementar intervencions educatives a l’aula i el centre. Destaca la col·laboració família-escola-entorn.
| 
més informació |
|
| ![]() | |
![]() |
| ![]() | |
| Autor/a: Purificació Biniés Lanceta |
| ![]() | | Autors: Carmen Sanchidrian Blanco, Julio Ruiz Berrio, M. Carmen Colmenar Orzaes, ... |
|
Hem passat de l'autoritat paterna, inqüestionable per l'argument del mastegot, a l'autoritat paterna inexistent perquè volem ser pares "guais" i moderns i simpàtics... Uns adjectius que queden eclipsats sempre que de la boca del pare o de la mare surt un «no» rotund adreçat als fills.
| 
més informació |
| ![]() | Aquest llibre és un compendi dels pedagogs, les corrents pedagògiques i psicològiques, les institucions i les pràctiques més rellevants en educació infantil al llarg dels segles XIX i XX. Des de que apareix a la gènesi dels sistemes educatius fins als nostres dies.
| 
més informació |
|
| ![]() | |
![]() |
| ![]() | |
| Autors: Carme Barba Coromines, Sebastià Capella Priu, Ramon Domenech Villa, ... |
| ![]() | | Autors: Jesús Rodríguez Rodríguez, José Mª Castiello Costales, María Jesús Llorente Puerta, ... |
|
Els ordinadors ja han arribat a les aules. Aquest llibre ens ajudarà a resoldre els canvis que això representa i als quals cal donar suport en els continguts, en les metodologies que han d'afavorir el pensament científic, la creativitat... o en les tecnologies de la informació i la comunicació. Es mostren les eines que cal posar en mans dels nois i noies.
| 
més informació |
| ![]() | Característiques, possibilitats, experiències concretes de disseny i ús de materials i recursos didàctics en contextos comunitaris on es desenvolupen processos educatius. Un mitjà útil per afavorir processos d’aprenentatge. Experiències en diferents àmbits.
| 
més informació |
|
| ![]() | |
![]() |
