| Especialistes en educació |
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Repensar el aprendizaje de las matemáticas |
| | Matemáticas para convivir comprendiendo el mundo |
| Autors: Carlos Gallego, Margarida Pons, Catalina Alemany, Maribel Barceló, Marta Guerra, Marta Orfila, Carolina Pons, Fernando Pons, Francisca C. Pons, Teresa Pons, Núria Triay
Sèrie: Didàctica de les matemàtiques
Col·lecció: Graó general
Nivell: General
Pàgines: 197
Edició: 2a
ISBN: 978-84-7827-371-3
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ampliar imatge  | Fent servir els nombres podem comprendre el món real o no, confiar o no en nosaltres mateixos, en la coherència dels nostres arguments i en les nostres possibilitats de pensar, imaginar i inventar... sense por. Aquest és un llibre que parla de tot això repensant l’aprenentatge de la matemàtica, parlant, entre altres coses, de càlcul, d’àlgebra, de resolució de problemes, de mesura, de comunicació... i estudiant processos matemàtics reals que s’han esdevingut a classes de nens i nenes de sis i set anys.
¿Estamos enseñando lo mismo? ¿Cómo estudiamos una realidad escolar? Las experiencias adecuadas ● Historia del grupo: nuestro viaje ● Calcular es una acción social. La red de los números y de las operaciones. La diversidad y el marco común. Los juegos ● Hablamos del mundo usando números. Usamos los números para representar información. Las relaciones entre los números y los usos que hacemos de ellos ● Usamos los números para convivir investigando sobre el mundo. El sistema solar. A pesar de todo, se entienden: la bresca de un panal. La construcción de un helicóptero ● La organización conceptual de la enseñanza. Aprender a mirar y a situarse en el mundo. La toma de decisiones en el aula ● La evaluación. La evaluación como creación de significados. La esfera, el velero y el juego de voces y de ecos. La participación de los padres. La participación de los niños y las niñas en la evaluación
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