El saber pedagògic teòric i el saber hacer aplicat són dos tipus de coneixement imprescindible i inseparable que han de confluir i retroalimentar-se per aconseguir bones pràctiques i una educació musical de qualitat. L’aprenentatge per competències, la interpretació i la creativitat a l’aula, l’ús de les noves tecnologies i una experiència musical pràctica i vivenciada per tot l’alumnat són objectius que s’han de plasmar a la realitat de l’aula i transcendir-la. Una realitat que el docent ha de saber gestionar hàbilment amb els seus alumnes mitjançant un /afecte-efectiu/, construint-se un perfil de competències professionals que donin resposta a les demandes singulars de l’ensenyament secundari-obligatori i de la tipologia del seu alumnat adolescent.
El marco didáctico de la música en la enseñanza secundaria • Currículo y competencias • Alumnos y profesores • Un perfil de competencias para el docente de música en la educación secundaria • Aprendizaje musical significativo en el aula • Metodología didáctica • Las estrategias de enseñanza • Didácticas específicas y evaluación • Referencias bibliográficas.
Tots els continguts d’aquesta pàgina són propietat de:
IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.
Tel: (34) 93.408.04.64 / Fax: (34) 93.352.43.37 / E-mail: web@grao.com