| ![]() | |
| ![]() | |
Experiència basada en la col•laboració entre l’ensenyament universitari i el sistema escolar, que ha facilitat el diàleg i la reflexió entorn del procés d’aprenentatge, i ho ha fet a través de la incorporació d’una metodologia formativa de pràctica reflexiva.
| 
més informació |
| ![]() | Mètode senzill i didàcticament efectiu d’incorporar multimèdia expositiva a l’aula d’història utilitzant les aplicacions més comunes (PowerPoint i Impress). La proposta està recolzada per cinc anys d’investigació amb més d’un miler d’alumnes d’ensenyament secundari i batxillerat.
| 
més informació |
|
| ![]() | |
![]() |
| ![]() | |
| ![]() | | Autor/a: Montse Fusté Checa |
|
Metodologia basada en quatre puntals: el disseny de l’ambient, les relacions personals; la vida quotidiana i l’organització d’activitats que combinen el petit grup amb el joc lliure. L’autora considera que el joc i les activitats en petit grup permeten una resposta millor a les característiques d’aquestes edats.
| 
més informació |
| ![]() | La pedagogia sistèmica implica canvis profunds en la nostra manera de pensar l’educació i en les nostres actituds. El llibre proposa activitats sobre l’expressió escrita; comprensió i ús de pronoms; comprensió de textos i creativitat; gramàtica; poesia i metàfora; premsa i sentit crític.
| 
més informació |
|
| ![]() | |
![]() |
| ![]() | |
| Autor/a: Battista Quinto Borghi |
| ![]() | |
Educar en el 0-3 representa una oportunitat immillorable per conèixer l’essència de les escoles infantils, al mateix temps que ens ofereix les claus per a la formació de la persona educadora. Un llibre per educar-se a educar.
| 
més informació |
| ![]() | Els aspectes bàsics de la teoria de l’aferrament. El llibre explora el significat de l’anomenat triangle de l’aprenentatge, és a dir, la relació entre alumne, professor i tasca d’aprenentatge, posant en concordança el desenvolupament emocional, la conducta i les experiències d’aferrament.
| 
més informació |
|
| ![]() | |
![]() |
| ![]() | |
| ![]() | | Autors: M.ª Elena García Montes, Antonio Baena Extremera, Pablo Caballero Blanco, ... |
|
EDICIÓ RÚSTICA. Aprenent a menjar bé i a valorar de manera crítica el model estètic femení.Com fomentar actituds i comportaments saludables pel que fa a l'alimentació i la imatge corporal.
| 
més informació |
| ![]() | Idees pràctiques l’objectiu de les quals és aconseguir la dinamització del procés educatiu, una necessitat dels professionals de l’educació física, de la pràctica física i esportiva, recreativa, expressiva i del lleure i del temps lliure, per poder afrontar el dia a dia de la seva feina.
| 
més informació |
|
| ![]() | |
![]() |
| ![]() | |
| Autors: João Manuel Ribeiro, Júlia Ferrer García, Maria Grau Tarruell, ... |
| ![]() | | Autor/a: Amparo Escamilla González |
|
La poesia al servei de l’aprenentatge de la llengua i de la integració cultural de l’alumnat nouvingut tant a primària com a secundària; de l’ampliació d’horitzons culturals a batxillerat gràcies al treball amb poemes que es relacionen intertextualment amb altres arts; i la introducció dels infants a la poesia mitjançant un recorregut sentimental.
| 
més informació |
| ![]() | Com dur a la pràctica la programació per competències: tècniques, tasques i aspectes que s’han de tenir en compte per a dissenyar-la. Un llibre que aporta elements de gran interès per al professorat en exercici i per als qui es troben en període de formació inicial i oposicions.
| 
més informació |
|
| ![]() | |
![]() |
