| ![]() | |
| Autor/a: Gené Gordó i Aubarell |
| ![]() | | Autors: Isidoro González Gallego (coord.), Eva Almunia, Laura Alonso, ... |
|
En un moment en què podem afirmar que la societat és xarxa, cal avançar en un model organitzatiu que traslladi l’acció educativa dels centres a la xarxa educativa, que entengui els centres educatius com a organitzacions-xarxa i erigeixi el node com a element bàsic d’aquesta xarxa.
| 
més informació |
| ![]() | El presente libro defiende que «el ser docente» es una profesión explícita y con contenido propio. Formarse como profesor (¡y de una enseñanza obligatoria!) es una cuestión que va «más allá» de formarse como experto en los contenidos científicos de una disciplina.
| 
més informació |
|
| ![]() | |
![]() |
| ![]() | |
| Autor/a: María Pilar Jiménez Aleixandre |
| ![]() | |
Además de dar la respuesta adecuada, es necesario saber razonarla. ¿Qué es la argumentación? ¿Cuál es el papel de las pruebas? ¿Cómo diseñar tareas que promuevan la argumentación? ¿Qué criterios utilizaremos para evaluar?
| 
més informació |
| ![]() | Els aspectes bàsics de la teoria de l’aferrament. El llibre explora el significat de l’anomenat / triangle de l’aprenentatge / , és a dir, la relació entre alumne, professor i tasca d’aprenentatge, posant en concordança el desenvolupament emocional, la conducta i les experiències d’aferrament.
| 
més informació |
|
| ![]() | |
![]() |
| ![]() | |
| Autors: Elena Cano García, Anna Rubio Carbó, Núria Serrat Antolí |
| ![]() | | Autors: Rosa M.ª Raich Escursell, David Sánchez Carracedo, Gemma López Guimerà |
|
Cada vegada es fa més imprescindible disposar d’eines per continuar aprenent al llarg de la vida. Aquest llibre proporciona les estratègies i tècniques necessàries. Aplicable a qualsevol persona, però especialment per a educadors que fomentin aquests hàbits d’estudi.
| 
més informació |
| ![]() | EDICIÓ RÚSTICA. Aprenent a menjar bé i a valorar de manera crítica el model estètic femení.Com fomentar actituds i comportaments saludables pel que fa a l'alimentació i la imatge corporal.
| 
més informació |
|
| ![]() | |
![]() |
| ![]() | |
| Autors: Carme Panchón, Pilar Heras |
| ![]() | | Autors: M. Elena García Montes (coord.), A. Baena, P. Caballero, ... |
|
Diferents maneres d’entendre l’adopció, de viure-la; diferents motivacions i decisions, dubtes, interrogants i pors. No hi ha models que garanteixin que s’ha fet categòricament bé o malament una adopció. Ni un manual, ni una guia, ni una mostra dels processos, aquest llibre té una mica de tots aquests aspectes.
| 
més informació |
| ![]() | Idees pràctiques l’objectiu de les quals és aconseguir la dinamització del procés educatiu, una necessitat dels professionals de l’educació física, de la pràctica física i esportiva, recreativa, expressiva i del lleure i del temps lliure, per poder afrontar el dia a dia de la seva feina.
| 
més informació |
|
| ![]() | |
![]() |
| ![]() | |
| Autors: Jaume Carbonell, Àngel Serra |
| ![]() | | Autor/a: Javier Ballesta Pagán |
|
El pols diari d’una escola a través d’imatges i textos que expliquen els projectes, les activitats, les formes d’ensenyar i aprendre, el conreu de les diverses intel·ligències, el previsible i l’imprevisible: la gran quantitat de funcions que ha d’assumir una escola al llarg del curs.
| 
més informació |
| ![]() | Selecció d’articles on s’explica una original història del sistema educatiu espanyol. Pel llibre passen ministres, lleis, programes de televisió, actors i autors protagonistes influents en la nostra societat canviant, on nous desafiaments i reptes condicionen i defineixen l’educació.
| 
més informació |
|
| ![]() | |
![]() |
