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| Autores: Montserrat Espert, M. Carme Boqué |
| ![]() | | Autor/a: Juan Sánchez-Enciso |
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Tal vez las narraciones sean la manera más adecuada para educar los valores. Estas 61 afrontan temas tan variados como la paciencia, la intimidad, el espíritu de superación, la obediencia, la empatía, la igualdad, el juego, la fantasía, la gratitud, el saber o la paz.
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| ![]() | Un extraordinario retrato de la vida escolar, cuyas escenas, situaciones y breves historias muestran el rostro más amargo y duro de la educación. Atemperados por una sonrisa melancólica, este conjunto de relatos no dejará indiferente a nadie.
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| Autores: Loraine Blaxter, Christina Hughes, Malcolm Tight |
| ![]() | | Autor/a: Amparo Escamilla |
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Manual práctico para llevar a cabo tanto proyectos de investigación como para la enseñanza de métodos para investigar. Fuente de información, ejercicios e ideas para ayudar a los nuevos investigadores, a los estudiantes y a quienes disponen de más experiencia.
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| ![]() | Fundamentación y vínculos con los elementos curriculares, integración en los documentos de centro, tratamiento de cada competencia básica, concepto, valor, contenido y relación con las áreas y materias del currículo. Práctica y estrategia para todas las etapas.
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| Autores: Rosario Ortega (dir.), Rosario Del Rey, Francisco Córdoba, ... |
| ![]() | | Autor/a: Francine Ferland |
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La disciplina como parte de la convivencia escolar y reflexión sobre la actitud necesaria para afrontar normas, convenciones y convivencia. ¿Es posible dar respuesta a los problemas de indisciplina sin partir del análisis de la disciplina? ¿Cuáles, cuántas y cómo deben ser las normas escolares?
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| ![]() | Conciliar el trabajo, la educación de los hijos y la vida familiar, social y personal. Métodos y estrategias para organizarse, recuperar el placer de ser padres, pensar en uno mismo y en la pareja.
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| Autores: Carme Gómez-Granell, Cristina Brullet, Neus Buerba, ... |
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La situación de la infancia y de sus familias: ¿Cómo se organizan la vida cotidiana? ¿Cómo se enamoran y se relacionan los adolescentes? ¿Qué hay de la confianza necesaria entre familias y escuela? ¿Cómo están cambiando las familias de los menores de edad?
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| ![]() | Sin creatividad no hay progreso. Si creamos generaciones de jóvenes indiferentes a la novedad, incapaces de pensar por sí mismos o de afrontar pensamientos complejos, no obtendremos la innovación necesaria. El libro aporta las herramientas para la transformación.
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| Autor/a: Jaume Funes Artiaga |
| ![]() | | Autores: Asun Llena Berñe (Coord.), Artur Parcerisa Aran (Coord.), Andrea Borison, ... |
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Las necesidades de la infancia no se corresponden con una sociedad cada vez más compleja cuyo sistema parece estar tratando con expedientes y no con niños y niñas. Libro dirigido a quienes de una u otra manera se ocupan de ellos.
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| ![]() | Reflexión y propuesta de pautas y recursos diseñados para la intervención de los educadores en la calle (ámbito de atención primaria); la corresponsabilidad de la comunidad (acción comunitaria) y tres casos reales: de trabajo individual, en grupo y comunitario.
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