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Libros
Sexualidad, identidad y afectividad
Cómo tratarlas desde la escuela
Autores: Pere Font, M. José Urruzola, Rosa Sanchis, Enric Senabre, Plácida Vega, Félix López, Anna Grande, Marissi Valverde, Carmen Manzaneque, Mª Luisa Quiralte, Sílvia Vega, Fidela Botia, Eva Catalán, Rosa de Paz
Páginas: 110
Edición: 1a
EAN13: 9788478275151
Niveles:
Enseñanza reglada, Educación infantil, Educación primaria, Educación secundaria obligatoria (ESO)
Enseñanza reglada, Educación infantil, Educación primaria, Educación secundaria obligatoria (ESO)
Colecciones:
Claves para la Innovación Educativa
Claves para la Innovación Educativa
Palabras clave:
Reflexión, Educación secundaria, Escuela, Currículo, Propuestas, Identidad, Afectividad, Relaciones afectivas, Sexualidad, Interrogantes, Relaciones sexuales, Etapa infantil
Reflexión, Educación secundaria, Escuela, Currículo, Propuestas, Identidad, Afectividad, Relaciones afectivas, Sexualidad, Interrogantes, Relaciones sexuales, Etapa infantil
No es nada fácil el abordaje de la sexualidad en la escuela. ¿Existen temas tabú? ¿Debemos enseñar más allá de lo estrictamente morfológico? El amor, la afectividad, las relaciones entre personas, ¿forman parte del currículo que hemos de impartir? ¿No es la familia el lugar adecuado para hablar de estos temas? En este libro se aportan reflexiones y se proponen soluciones a estos y otros muchos interrogantes que nos hacemos respecto a cómo abordar en el aula las relaciones afectivas y sexuales de nuestros alumnos y alumnas, desde la etapa infantil hasta la educación secundaria.
Índice
Presente y futuro de la educación afectivo-sexual · La educación de las relaciones afectivas y sexuales · Naftalina para la sexualidad · La ternura no tiene género · Taller de formación para padres y madres · Educación infantil. La adquisición de la identidad y el rol sexual · Observando el mundo de las emociones en el primer ciclo de educación infantil · Educación primaria. La educación afectivo-sexual en la escuela. ¿Qué está pasando en primaria? Alumnas y alumnos de primaria. Padres y madres de alumnado de primaria. Algunas opiniones sobre lo que convendría hacer en primaria. Una experiencia práctica · Experiencia de coeducación en educación primaria: Inicios del proyecto Itxaso. Fase de sensibilización. Fase de intervención-acción. Fase de intervención en las familias. Jornadas abiertas · Educación secundaria · Una programación curricular de aula sobre las relaciones afectivas y sexuales: Cómo lo concretamos en el aula. Evaluación · Un recurso didáctico para la educación sexual y afectiva: El contexto socioeducativo. Dinamizar la teoría · Glosario.
Presente y futuro de la educación afectivo-sexual · La educación de las relaciones afectivas y sexuales · Naftalina para la sexualidad · La ternura no tiene género · Taller de formación para padres y madres · Educación infantil. La adquisición de la identidad y el rol sexual · Observando el mundo de las emociones en el primer ciclo de educación infantil · Educación primaria. La educación afectivo-sexual en la escuela. ¿Qué está pasando en primaria? Alumnas y alumnos de primaria. Padres y madres de alumnado de primaria. Algunas opiniones sobre lo que convendría hacer en primaria. Una experiencia práctica · Experiencia de coeducación en educación primaria: Inicios del proyecto Itxaso. Fase de sensibilización. Fase de intervención-acción. Fase de intervención en las familias. Jornadas abiertas · Educación secundaria · Una programación curricular de aula sobre las relaciones afectivas y sexuales: Cómo lo concretamos en el aula. Evaluación · Un recurso didáctico para la educación sexual y afectiva: El contexto socioeducativo. Dinamizar la teoría · Glosario.
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Sexualidad, identidad y afectividad
Cómo tratarlas desde la escuela
Autores: Pere Font, M. José Urruzola, Rosa Sanchis, Enric Senabre, Plácida Vega, Félix López, Anna Grande, Marissi Valverde, Carmen Manzaneque, Mª Luisa Quiralte, Sílvia Vega, Fidela Botia, Eva Catalán, Rosa de Paz
Precio: 11.5€
Páginas: 110
Edición: 1a
EAN13: 9788478275151
Niveles:
Enseñanza reglada, Educación infantil, Educación primaria, Educación secundaria obligatoria (ESO)
Enseñanza reglada, Educación infantil, Educación primaria, Educación secundaria obligatoria (ESO)
Colecciones:
Claves para la Innovación Educativa
Claves para la Innovación Educativa
Palabras clave:
Reflexión, Educación secundaria, Escuela, Currículo, Propuestas, Identidad, Afectividad, Relaciones afectivas, Sexualidad, Interrogantes, Relaciones sexuales, Etapa infantil
Reflexión, Educación secundaria, Escuela, Currículo, Propuestas, Identidad, Afectividad, Relaciones afectivas, Sexualidad, Interrogantes, Relaciones sexuales, Etapa infantil
No es nada fácil el abordaje de la sexualidad en la escuela. ¿Existen temas tabú? ¿Debemos enseñar más allá de lo estrictamente morfológico? El amor, la afectividad, las relaciones entre personas, ¿forman parte del currículo que hemos de impartir? ¿No es la familia el lugar adecuado para hablar de estos temas? En este libro se aportan reflexiones y se proponen soluciones a estos y otros muchos interrogantes que nos hacemos respecto a cómo abordar en el aula las relaciones afectivas y sexuales de nuestros alumnos y alumnas, desde la etapa infantil hasta la educación secundaria.
Índice
Presente y futuro de la educación afectivo-sexual · La educación de las relaciones afectivas y sexuales · Naftalina para la sexualidad · La ternura no tiene género · Taller de formación para padres y madres · Educación infantil. La adquisición de la identidad y el rol sexual · Observando el mundo de las emociones en el primer ciclo de educación infantil · Educación primaria. La educación afectivo-sexual en la escuela. ¿Qué está pasando en primaria? Alumnas y alumnos de primaria. Padres y madres de alumnado de primaria. Algunas opiniones sobre lo que convendría hacer en primaria. Una experiencia práctica · Experiencia de coeducación en educación primaria: Inicios del proyecto Itxaso. Fase de sensibilización. Fase de intervención-acción. Fase de intervención en las familias. Jornadas abiertas · Educación secundaria · Una programación curricular de aula sobre las relaciones afectivas y sexuales: Cómo lo concretamos en el aula. Evaluación · Un recurso didáctico para la educación sexual y afectiva: El contexto socioeducativo. Dinamizar la teoría · Glosario.
Presente y futuro de la educación afectivo-sexual · La educación de las relaciones afectivas y sexuales · Naftalina para la sexualidad · La ternura no tiene género · Taller de formación para padres y madres · Educación infantil. La adquisición de la identidad y el rol sexual · Observando el mundo de las emociones en el primer ciclo de educación infantil · Educación primaria. La educación afectivo-sexual en la escuela. ¿Qué está pasando en primaria? Alumnas y alumnos de primaria. Padres y madres de alumnado de primaria. Algunas opiniones sobre lo que convendría hacer en primaria. Una experiencia práctica · Experiencia de coeducación en educación primaria: Inicios del proyecto Itxaso. Fase de sensibilización. Fase de intervención-acción. Fase de intervención en las familias. Jornadas abiertas · Educación secundaria · Una programación curricular de aula sobre las relaciones afectivas y sexuales: Cómo lo concretamos en el aula. Evaluación · Un recurso didáctico para la educación sexual y afectiva: El contexto socioeducativo. Dinamizar la teoría · Glosario.
