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Procedimientos en historia
Un punto de vista didáctico
Autores: Cristòfol-A. Trepat
Páginas: 353
Edición: 1a
ISBN: 84-7827-113-9
Colecciones:
Materiales para la Innovación Educativa
Materiales para la Innovación Educativa
Palabras clave:
Historia, Procedimientos, Identificación, Propuestas de trabajo, Justificación
Historia, Procedimientos, Identificación, Propuestas de trabajo, Justificación
Taxonomía:
Didáctica de la historia
Didáctica de la historia
Identificación y justificación de los procedimientos específicos de la historia. Incluye propuestas de trabajo que abarcan desde la definición del procedimiento a la secuenciación de las técnicas, los objetivos, ejemplos de actividades?
Índice
Primera parte: Los procedimientos. Bases teóricas · Secuenciación · Enseñanza y aprendizaje · Evaluación · La historia y sus procedimientos. Segunda parte: Uso y proceso de fuentes para obtener información. Las fuentes primarias · Las fuentes secundarias · Aplicación de categorías temporales y de tiempo histórico · Vocabulario histórico y comunicación de información en historia
Primera parte: Los procedimientos. Bases teóricas · Secuenciación · Enseñanza y aprendizaje · Evaluación · La historia y sus procedimientos. Segunda parte: Uso y proceso de fuentes para obtener información. Las fuentes primarias · Las fuentes secundarias · Aplicación de categorías temporales y de tiempo histórico · Vocabulario histórico y comunicación de información en historia
Observaciones
(Coedición ICE. UB)
(Coedición ICE. UB)
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Procedimientos en historia
Un punto de vista didáctico
Autores: Cristòfol-A. Trepat
Precio: 30.5€
Páginas: 353
Edición: 1a
ISBN: 84-7827-113-9
Colecciones:
Materiales para la Innovación Educativa
Materiales para la Innovación Educativa
Palabras clave:
Historia, Procedimientos, Identificación, Propuestas de trabajo, Justificación
Historia, Procedimientos, Identificación, Propuestas de trabajo, Justificación
Taxonomía:
Didáctica de la historia
Didáctica de la historia
Identificación y justificación de los procedimientos específicos de la historia. Incluye propuestas de trabajo que abarcan desde la definición del procedimiento a la secuenciación de las técnicas, los objetivos, ejemplos de actividades?
Índice
Primera parte: Los procedimientos. Bases teóricas · Secuenciación · Enseñanza y aprendizaje · Evaluación · La historia y sus procedimientos. Segunda parte: Uso y proceso de fuentes para obtener información. Las fuentes primarias · Las fuentes secundarias · Aplicación de categorías temporales y de tiempo histórico · Vocabulario histórico y comunicación de información en historia
Primera parte: Los procedimientos. Bases teóricas · Secuenciación · Enseñanza y aprendizaje · Evaluación · La historia y sus procedimientos. Segunda parte: Uso y proceso de fuentes para obtener información. Las fuentes primarias · Las fuentes secundarias · Aplicación de categorías temporales y de tiempo histórico · Vocabulario histórico y comunicación de información en historia
Observaciones
(Coedición ICE. UB)
(Coedición ICE. UB)
