Buscar
Libros
Escribir textos expositivos en el aula.
Fundamentación teórica y secuencias didácticas para diferentes niveles
Autores: Isabel García, Zahyra Camargo, Teresa Chamorro, Pilar Fernández, Mar Gadea, M. José Gómez, Teresa Monfort, Rosario Pico, Roberto Ramírez, Isabel Ríos, Graciela Uribe, Silvia Eva Agosto, Teodoro Álvarez, Salvador Álvaro
Páginas: 204
Edición: 1a
EAN13: 9788499803678
Niveles:
Enseñanza reglada, Educación infantil, Educación primaria, Educación secundaria obligatoria (ESO)
Enseñanza reglada, Educación infantil, Educación primaria, Educación secundaria obligatoria (ESO)
Colecciones:
Biblioteca de Textos
Biblioteca de Textos
Palabras clave:
Secuencias didácticas, Composición escrita, Texto expositivo, Escritura académica, Prácticas de escritura
Secuencias didácticas, Composición escrita, Texto expositivo, Escritura académica, Prácticas de escritura
Un esfuerzo vivo y actual por recoger los modelos de
composición escrita de naturaleza sociocognitiva más
representativos, y aplicarlos a un tipo de texto muy
demandado en el contexto académico: el texto expositivo.
El lector podrá encontrar en estas páginas teoría y
práctica sobre la didáctica del texto expositivo,
respuestas sobre cada momento concreto de la fase de
composición escrita
(planificación-textualización-revisión); y modelos de
secuencias didácticas para cada nivel específico de
enseñanza. Características, enseñanza a través de
secuencias didácticas, estrategias y actividades,
prácticas escritas que se realizan en las aulas de
infantil, primaria y secundaria.
Índice
Prólogo. Introducción. Primera parte: La enseñanza-aprendizaje de la escritura como proceso y como práctica social. Secuencias didácticas y escritura Características de un texto expositivo La planificación de la exposición escrita: acceder al texto y al contexto La textualización o escritura del primer borrador Del borrador al texto definitivo. La revisión de textos . Segunda parte: De la teoría a las prácticas de aula. Exposición escrita, escuela y sociedad Un día en el museo. Preparación al discurso informativo en educación infantil 4 años Conocer el medio, conocer el texto expositivo: «un libro de científicos» para el primer ciclo de educación primaria Los ecosistemas: escritura de textos expositivos en tercer ciclo de educación primaria Escribir textos expositivos en el marco curricular de 4º. de ESO
Prólogo. Introducción. Primera parte: La enseñanza-aprendizaje de la escritura como proceso y como práctica social. Secuencias didácticas y escritura Características de un texto expositivo La planificación de la exposición escrita: acceder al texto y al contexto La textualización o escritura del primer borrador Del borrador al texto definitivo. La revisión de textos . Segunda parte: De la teoría a las prácticas de aula. Exposición escrita, escuela y sociedad Un día en el museo. Preparación al discurso informativo en educación infantil 4 años Conocer el medio, conocer el texto expositivo: «un libro de científicos» para el primer ciclo de educación primaria Los ecosistemas: escritura de textos expositivos en tercer ciclo de educación primaria Escribir textos expositivos en el marco curricular de 4º. de ESO
Enviar la página a un amigo
Procesando…
Tu petición ha sido procesada correctamente.
Tu petición no ha sido procesada correctamente. Comprueba que has rellenado todos los campos y vuelve a intentarlo.
Comentarios
Otras obras del/la mismo/a autor/a
Libro
Investigaciones en didáctica de la lengua
Artículo
Libro
Investigaciones en didáctica de la lengua
Libro
Investigaciones en didáctica de la lengua
Libro
Investigaciones en didáctica de la lengua
Libro
Investigaciones en didáctica de la lengua
Libro
Investigaciones en didáctica de la lengua
Libro
Investigaciones en didáctica de la lengua
Libro
Investigaciones en didáctica de la lengua
Libro
Investigaciones en didáctica de la lengua
Libro
Investigaciones en didáctica de la lengua
Escribir textos expositivos en el aula.
Fundamentación teórica y secuencias didácticas para diferentes niveles
Autores: Isabel García, Zahyra Camargo, Teresa Chamorro, Pilar Fernández, Mar Gadea, M. José Gómez, Teresa Monfort, Rosario Pico, Roberto Ramírez, Isabel Ríos, Graciela Uribe, Silvia Eva Agosto, Teodoro Álvarez, Salvador Álvaro
Precio: 15.8€
Páginas: 204
Edición: 1a
EAN13: 9788499803678
Niveles:
Enseñanza reglada, Educación infantil, Educación primaria, Educación secundaria obligatoria (ESO)
Enseñanza reglada, Educación infantil, Educación primaria, Educación secundaria obligatoria (ESO)
Colecciones:
Biblioteca de Textos
Biblioteca de Textos
Palabras clave:
Secuencias didácticas, Composición escrita, Texto expositivo, Escritura académica, Prácticas de escritura
Secuencias didácticas, Composición escrita, Texto expositivo, Escritura académica, Prácticas de escritura
Un esfuerzo vivo y actual por recoger los modelos de
composición escrita de naturaleza sociocognitiva más
representativos, y aplicarlos a un tipo de texto muy
demandado en el contexto académico: el texto expositivo.
El lector podrá encontrar en estas páginas teoría y
práctica sobre la didáctica del texto expositivo,
respuestas sobre cada momento concreto de la fase de
composición escrita
(planificación-textualización-revisión); y modelos de
secuencias didácticas para cada nivel específico de
enseñanza. Características, enseñanza a través de
secuencias didácticas, estrategias y actividades,
prácticas escritas que se realizan en las aulas de
infantil, primaria y secundaria.
Índice
Prólogo. Introducción. Primera parte: La enseñanza-aprendizaje de la escritura como proceso y como práctica social. Secuencias didácticas y escritura Características de un texto expositivo La planificación de la exposición escrita: acceder al texto y al contexto La textualización o escritura del primer borrador Del borrador al texto definitivo. La revisión de textos . Segunda parte: De la teoría a las prácticas de aula. Exposición escrita, escuela y sociedad Un día en el museo. Preparación al discurso informativo en educación infantil 4 años Conocer el medio, conocer el texto expositivo: «un libro de científicos» para el primer ciclo de educación primaria Los ecosistemas: escritura de textos expositivos en tercer ciclo de educación primaria Escribir textos expositivos en el marco curricular de 4º. de ESO
Prólogo. Introducción. Primera parte: La enseñanza-aprendizaje de la escritura como proceso y como práctica social. Secuencias didácticas y escritura Características de un texto expositivo La planificación de la exposición escrita: acceder al texto y al contexto La textualización o escritura del primer borrador Del borrador al texto definitivo. La revisión de textos . Segunda parte: De la teoría a las prácticas de aula. Exposición escrita, escuela y sociedad Un día en el museo. Preparación al discurso informativo en educación infantil 4 años Conocer el medio, conocer el texto expositivo: «un libro de científicos» para el primer ciclo de educación primaria Los ecosistemas: escritura de textos expositivos en tercer ciclo de educación primaria Escribir textos expositivos en el marco curricular de 4º. de ESO
