Migraciones y Ciudadanía

Núm.021 - Septiembre 2004

AGOTADO
Hablamos de... Migraciones y ciudadanía
Intercambio de experiencias
Reflexión
  • El horario como punto de encuentro.

    El horario no sólo es un marco que contiene la actividad escolar, sino también la respuesta a unos modos de entender y actuar por parte del profesorado. Desde esta óptica, lo que la jornada escolar refleja permite pensar la práctica y evaluar los cambios que en ella se producen.
    La elaboración del horario y el análisis de la vida que va tomando forma en su desarrollo han pasado a ser, entre nosotros, unnteresante campo dentercambio profesional.

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El día a día
  • ¡Se niega a comer solo!

    Mikel, de 5 años y medio, acude a la consulta, acompañado por su madre, porque se niega a comer solo, muestra apatía por casi todas las comidas del día y, tras mucha ayuda, come poco y mal. Su ritmo dengesta es lento, se entretiene con cualquier cosa y sólo acepta comer en la sala, en su pupitre y viendo la TV. Su madre, exasperada, no sabe qué hacer. Aunque delgado y con expresión triste, Mikel crece con normalidad y no presenta signos de malnutrición. Se sospecha trastorno de la conducta alimentaria.

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