Buscar
Conocimiento del medio y competencias básicas
Ver la ficha de este númeroNúm.210 - Marzo 2012
REVISTA AULA. De Innovación Educativa
Artículo de AULA. De Innovación Educativa
Enseñanza de las ciencias y enseñanza para la vida
Autores: Agustín Gil Martín, Mª Elvira González Aguado
La finalidad de la enseñanza científica en la etapa
obligatoria es lograr un alumnado alfabetizado en
ciencias y competente. Un pilar básico de esta educación
es la selección de unos contenidos útiles y funcionales,
así como de situaciones cercanas a la experiencia de los
jóvenes donde poder trabajarlos; pero, sobre todo, es
fundamental el diseño de actividades adecuadas que el
profesorado ha de proponer al alumnado para que este sea
sujeto activo de su propio aprendizaje.
Niveles:
Enseñanza reglada, Educación primaria, Ciclo inicial, Ciclo medio, Educación secundaria obligatoria (ESO)
Enseñanza reglada, Educación primaria, Ciclo inicial, Ciclo medio, Educación secundaria obligatoria (ESO)
Palabras clave:
Secuencia didáctica, Enseñanza de las ciencias, Aprendizaje significativo, Competencias básicas, Funcionalidad de los contenidos, Actividades de enseñanza-aprendizaje
Secuencia didáctica, Enseñanza de las ciencias, Aprendizaje significativo, Competencias básicas, Funcionalidad de los contenidos, Actividades de enseñanza-aprendizaje
Contenido restringido de esta ficha
Para ver el contenido restringido debes identificarte con el nombre de usuario y clave
Enviar la página a un amigo
Procesando…
Tu petición ha sido procesada correctamente.
Tu petición no ha sido procesada correctamente. Comprueba que has rellenado todos los campos y vuelve a intentarlo.
Comentarios
|
|
Artículo de AULA. De Innovación Educativa
Autores:: |
Conocimiento del medio y competencias básicas
Núm.210 - Marzo 2012
REVISTA AULA. De Innovación Educativa
