S'ha produït un canvimportant a les biblioteques públiques, actualment convertides en centres dinàmics facilitadors de cultura, atès que han deixat de ser espais exclusius d'estudiosos han esdevingut llocs on coincideixen generacions orígens diferents on troben el que necessiten per desenvolupar-se culturalment personalment.

El Pla de Lectura de Centre és un document acordat al centre que permet planificar el tractament de la lectura d'acord amb els propis PEC PCC per assegurar l'assoliment de les competències bàsiques. Alguns centres amb biblioteca escolar ½Puntedu+ hanniciat els seus PLEC. El Departament d'Educació n'està elaborant la propostanstitucional.

La biblioteca escolar esdevé un espai per a la contribució en el desenvolupament de la competèncianformacional, entesa com a habilitats destreses per localitzar, avaluar, usar comunicarnformació transformar- la en coneixement. El nou marc normatiu curricular ho potencia. Les experiències del CEIP Ferreries de l'IES Joan Bau mostren com treballen amb el seu alumnat per fer-lo més competent autònom en aquest sentit.

La necessària col·laboració entre biblioteca escolar biblioteca pública ha de disposar de la participació de diversitat d'entitats administracions. El projecte BiblioSalt n'és un bon exemple.

En aquest article, hi exposem les característiques principals del programa ½El gust per la lectura+: objectius, trajectòria, configuració estructura de desenvolupament de cada edició. Després de la descripció de l'experiència d'aplicació del programa en un centre de secundària, en el present text, s'hi valora la funcionalitat en relació amb els currículums la dinamització lectora. Per acabar, s'hi fa esment de possibilitats de desenvolupament futures.

Les biblioteques escolars ½Puntedu+ han disposat del suport dels CRP des dels primers moments. S'ha treballat es treballa en l'assessorament la dinamització per crear la biblioteca en la formació del professorat responsable, com també, en casos dels claustres, en la generació de xarxes de biblioteques escolars, d'aquestes, amb altres entitats del territori.

A partir d'una pel·lícula de ciència ficció com és Hulk d'Ang Lee es pot fer l'estudi de diferents tipus de moviments: la caiguda lliure el tir parabòlic al batxillerat.

Lancorporació d'altres perfils professionals als centres educatius ha estat propiciada per diferents factors socials educatius. A GROC, estan treballant aquest tema des que es van plantejar l'acollida dels professionals de novancorporació.

Fomentar l'interès per la lectura entre els nens les nenes, ser capaços de transmetre'ls lamportància que té per a la seva formació l'apropament als llibres, no només des de la vessant acadèmica, sinó també per totes les sensacions emocions que els llibres els poden aportar, són, sens dubte, reptes que totes les administracions que estem vinculades amb el món educatiu compartim amb el professorat.

L'article valora la LOE com a marc legal que,ntegrant els objectius de la Unió Europea, permet afrontar els reptes educatius dels nous contextos socials si es desenvolupa adequadament dins el marc autonòmic. Aquest marc possibilita un avenç en els processos d'avaluació de tots els elements del sistema per garantir-ne la qualitat destaca el paper significatiu de lanspecció d'educació de Catalunya en aquesta tasca, en la qual ha acumulat experiència rigor.

Ja han passat cent anys de la mort de Francesc Ferrer Guàrdia. L'article fa referència a la petjada que ha deixat en el món educatiu, així com també els oblits que ha patit la seva obra. L'autor reivindica la figura del pedagog, tot reflexionant críticament sobre qüestions educatives socials molt actuals.

Aquesta unitat didàctica està adreçada a l'alumnat de cicle superior de primària s'emmarca en el pla Aprenentatgentegrat de Contingut Llengua Estrangera (AICLE), que pretén conjugar l'assoliment de continguts curriculars de qualsevol àrea a través d'una llengua estrangera, amb la qual cosa se'n potencia la funcionalitat