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Ver la ficha de este númeroNúm.070 - Enero, Febrero, Marzo 2012
REVISTA ÍBER. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia
Artículo de ÍBER. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia
De la tabla estadística al mapa: un problema para el alumnado
Autores: Francisco Quiñonero Fernández
Trabajar con datos estadísticos y comunicar
apropiadamente la información contenida en una tabla
estadística, para favorecer una mejor comprensión de los
problemas geográficos estudiados, es un objetivo básico
que los alumnos de enseñanza secundaria han de trabajar
adecuadamente a lo largo de su formación. Para ajustar
nuestro trabajo en el aula, es necesario conocer y
reflexionar sobre los problemas que manifiestan, con el
fin de diseñar propuestas de actuación y sistematizar
nuestra actividad docente a partir de la investigación
sobre los documentos elaborados por los alumnos y el
estudio de los resultados.
Palabras clave:
Geografía, Mapas de coropletas, Tratamiento estadístico, Propuestas de actuación docente
Geografía, Mapas de coropletas, Tratamiento estadístico, Propuestas de actuación docente
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Núm.070 - Enero, Febrero, Marzo 2012
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