EsterBosch Casas
Sobre mi
Publicaciones
Materials manipulatius per aprendre matemàtiques: què aporten?
Es descriuen i exemplifiquen les principals oportunitats que ofereixen els materials manipulatius a ...
Educación matemática y buenas prácticas
Se recogen en estas páginas, diferentes experiencias de aula que plantean cuestiones...
¿Quién es el intruso?: Una estrategia para el pensamiento crítico y la argumentación
Las rutinas WODB (del inglés Which One Doesn’t Belong?, traducido gen...
REVISTA GUIX – 459 (SETEMBRE19) – Itineraris d’ensenyament de les matemàtiques a primària
...
Qui és l’intrús? Una estratègia per al pensament crític i l’argumentació
Les rutines WODB (de l’anglès Which one doesn’t belong?, traduït literalment...
Criterios para el diseño de actividades matemáticas competenciales
Se presentan diversos criterios generales para el diseño de actividades competenciales y t...
La evaluación a través de rúbricas: una herramienta para desarrollar la competencia matemática
Se describe y se ejemplifica el papel de las rúbricas para ayudar a desarrollar la competenci...
Criteris per al disseny d’activitats matemàtiques competencials
Es presenten uns quants criteris generals per al disseny d’activitats competencials i tres ...
L’avaluació a través de rúbriques: una eina per desenvolupar la competència matemàtica
Es descriu i exemplifica el paper de les rúbriques per ajudar a desenvolupar la competè...
Contextos reales para aprender matemáticas: ¿Qué aportan?
Se muestran algunos contraejemplos sobre la contextualización de ejercicios de matem&aacut...
