Martínez Torres, Mercè

Martínez Torres, Mercè

Es profesora titular del Departamento de Psicología ì Básica de la Facultad de Psicología en la Universidad de ì Barcelona. Obtuvo el título de doctora en 1993, en la ì Universidad de Barcelona, con un trabajo sobre ì entrenamiento de las habilidades comunicativas. Su ì investigación se ha centrado en dos áreas: la psicología ì de la comunicación y la superdotación y el talento. Tiene ì numerosas publicaciones sobre el tema de las altas ì capacidades en solitario o compartidas con otros autores ì de prestigio en este campo, así como sobre las ì habilidades comunicativas y su entrenamiento. Ha ì asesorado a las consejerías de Educación del gobierno ì autonómico de Cataluña y Canarias y, ha participado en la ì formación de equipos de atención psicopedagógica y ì profesorado. Ha pertenecido a diversas asociaciones ì profesionales nacionales e internacionales, y ha sido ì delegada en España del World Council for Gifted and ì Talented Children (WCGTC). Ya en 1999, en colaboración ì con A. Castelló, publicó: Alumnat excepcionalment dotat ì intellectualment. Documents d'Educació Especial, 15. ì Coautora del libro Alumnado con altas capacidades. ì Colección Escuela Inclusiva: alumnos distintos pero no ì diferentes. Vol. núm. 2, publicado por la editorial Graó ì en 2010.

Orientación Educativa. Atención a la diversidad y educación inclusiva

Martínez Torres, Mercè

Sinopsis de Orientación Educativa. Atención a la diversidad y educación inclusiva

Se analizan las dificultades de aprendizaje en dos de las competencias básicas de mayor relevancia instrumental: la lectura y la escritura, y las matemáticas; se aborda la respuesta al alumnado en desventaja cultural; se revisa el concepto de necesidades educativas especiales y la forma en la que se viene dando respuesta a este colectivo. Por su especial importancia en el momento actual, se han incluido capítulos específicos que refieren a los problemas de comportamiento y al alumnado con problemas de salud mental. Finalmente, se presenta una reflexión acerca de los alumnos denominados con altas capacidades. En todos los capítulos se aborda el papel del orientador en el ámbito de intervención específico que en cada caso se trata.

PUBLICACIONES DE Martínez Torres, Mercè