Nuestra realidad educativa está sirviendo de revulsivo para implementar ideas que hace unos años veíamos muy lejanas. En el centro, se han abierto oportunidades de poner aprendizajes en común de distintas materias, dar voz al alumnado y canalizar sus inquietudes sobre distintos temas, jugar con los tiempos pedagógicos y conjugarlo con el currículo vigente. Ha sido un reto en cuanto a diseño de situaciones de aprendizaje y evaluación. El artículo aborda los factores que favorecieron la experiencia, cómo la desarrollamos y cómo se evaluó.
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