En este trabajo presentamos algunos aspectos importantes para planificar la enseñanza problematizada de la visión de los colores para el segundo ciclo de ESO (14-15 años) o cursos posteriores. Se presentan los modelos habituales que podemos encontrar en los alumnos, se proponen metas parciales que deben conseguirse y se comentan algunas actividades de la secuencia de enseñanza, incluyendo los montajes experimentales necesarios para su aplicación en aula.
