Capítol Cyberbullying, entronos escolares y educación social
RESUM CAPíTOL

La incorporació de les TIC en els sistemes educatius, l’accés a Internet, les múltiples xarxes socials, jocs en línia i aplicacions permeten la interacció virtual entre els adolescents la major part del dia, de manera que s’obre una nova via que facilita l’assetjament i les agressions entre ells. El bullying ja no existeix només dins de les aules, sinó també a les xarxes. Aquest capítol centra l’atenció en el cyberbullying, i s’hi destaca el paper de l’educador social com a mediador entre alumnes, professors i famílies davant l’aparició d’aquesta problemàtica.



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios

Resum del llibre

Aquest llibre constitueix una reflexió plural i crítica des de l’educació social dels contextos educatius actuals a l’entorn de la idea de violència i les seves diferents manifestacions. Des d’aquest punt de partida, ens preguntem: Com es transmet, s’aprèn i s’exerceix avui la violència en educació? Quins són els marcs institucionals, els discursos i les pràctiques educatives que pivoten al voltant de la conflictivitat?

S’analitzen les causes i les formes de la violència contrastant-les amb les narracions i els continguts de les pròpies institucions educatives i de les seves pràctiques, així com de les situacions de carència i exclusió social a la societat actual. També es parla de l’educació, en tant que possibilitat de transformació i afirmació del conflicte com a oportunitat en educació social a partir de diverses experiències i propostes d’intervenció.


Llibre disponible per capítols
INDICE
Parte I: Nuevas violencias
Parte II: Espacios de intervención