Artículo El enfoque intercultural en los planes de convivencia de los centros escolares
RESUMEN ARTíCULO

En sociedades democráticas que defienden principios de equidad y justicia social alcanzar objetivos educativos valiosos para todos, y no solo para unos pocos, es lo que justifica la escolaridad obligatoria. Autonomía, capacidad de pensar, participación, sentido crítico, comprensión del mundo, son objetivos que solo conseguimos en relación con otros y desde el reconocimiento de que las personas somos diversas. Esa diversidad es la que nos permite aprender, cambiar y transformar. Bajo estas premisas, se analizan desde un enfoque intercultural los planes de convivencia que se formulan en los centros escolares con un enfoque de este tipo, señalando tanto aspectos que se han de evitar como recomendaciones para seguir.



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