Article El placer en el aprendizaje: una visión desde la neurociencia

AUTORS
Bueno i Torrens, David
ETAPES
TAXONOMIA
RESUM

El placer es un aspecto clave en el proceso de aprendizaje. Desde el punto de vista de los circuitos neuronales y de neurotransmisores, básicamente la dopamina, se relaciona de manera muy estrecha con la sensación de recompensa, con la motivación, con el esfuerzo y con el juego. En este artículo, se expone la importancia que tienen estas relaciones en los aprendizajes, y cómo podemos aprovechar esta circunstancia, y por qué tenemos que aprovecharla, en beneficio del alumnado.



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COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista
EDITORIAL
BREVES
Galdon Pruna, Anna
FORO
Mérida Donoso, José Antonio
EN VOZ ALTA
Elizondo Carmona, Coral
RETRATO
Galdon Pruna, Anna
AULA DE ...
Martínez Pardo, Eva / Alabart Saludes, Miquel Àngel
Bueno i Torrens, David
Collado Sáenz, Valle
Codina i Carol, Mercè
REFLEXIÓN
Alberdi, José Luis
EN LA PRÁCTICA
Domínguez Jurado, Norberto
Carrera Comas, Judit / Casadevall Coll, Núria / Martí Feixas, Jordi
VENTANA ABIERTA. GESTIÓN
Alemany Franch, Victòria / Ballesteros, Jesús / Banacloche Giner, Imma / González, Montserrat / Monge Ganuzas, Iñaki / Oliva, Berta / Ramón Guasch, Lídia
TEMA DEL CURSO
Padilla Molina, Emiliano / Pérez Simón, Enrique / Bastida Martínez, Francisco / Olvera López, Francisco
FILOSOFANDO
Grup IREF
IDEAS
TIC-TAC
Bernabéu Pellús, Antonio
VIVIR LA LECTURA
CONVIVIR EN LA ESCUELA
Asociación Convives
PROPUESTA DIDÁCTICA
Serra Calvó, Laia / Holm Aranda, Lorena
Serra Calvó, Laia / Holm Aranda, Lorena
CUÍDATE
Equip Cuidem-nos
EL HATILLO
HUMOR
Salinas, Dino