El proyecto educativo de centro en la enseñanza secundaria

En este capítulo se aborda la dimensión institucional de la educación escolar, desde la necesidad de construir acuerdos (desde el ámbito académico, administrativo, de gobierno institucional, de servicios y de desarrollo profesional) y el proyecto educativo de centro como instrumento para recogerlos. Así, se sugieren modos de intervención para tratar de dar coherencia y sentido a un conjunto de actuaciones que, al ser desempeñadas por personas diferentes y en espacios laborales distintos, corren el riesgo de ser desajustadas, contradictorias o antagónicas. El capítulo termina con un apartado…