Las dificultades de la actividad relacional de los sujetos autistas no sólo se centran en cómo comunicarse, sino en la elaboración de una serie de nociones acerca de las relaciones entre personas, acciones y objetos, que constituyen el contenido compartido sobre qué comunicar a otros. El origen de esta dificultad radica, posiblemente, en que dichas nociones, y en general todo el acceso al significado, se realiza en el contexto de la interacción con otros.
