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Hacia una educación global: los temas transversales.

Para explicar cómo nos planteamos una educación global, empezamos por una serie de cuestiones previas en torno al conocer. Partimos de unas preguntas que consideramos básicas: ¿Cómo accedemos al conocimiento? ¿Qué y cómo es ese conocimiento? ¿Por qué las disciplinas nos proporcionan sólo un tipo de conocimientos? (Fourez, 1994).

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