En este artículo se relata cómo se ha empleado el problema de la cuadratura del círculo en un aula de 2° de Bachillerato para, desde un enfoque competencial, despertar en el alumnado elnterés por la historia de un problema matemático, así como para contribuir a la adquisición de destrezas en el trazado de construcciones gráficas y en el cálculo de las medidas de las líneas que las componen. Se realiza una breventroducción histórica al problema y se describen las actividades que se han llevado a cabo. Por último, se detallan los resultados obtenidos y se realiza una valoración …
