En este trabajo he tomado buena nota de las razones aparentes, de «las cosas ya sabidas» y «determinadas »: estas racionalizaciones constituyen también datos del problema. Pero he intentado bucear por debajo de ellas y acercarme a la entraña de las relaciones que se establecen -fuera y dentro de la escuela- entre las distintas personas de un mismo grupo y de los diversos grupos étnicos y sociales.
