Desde mediados del siglo XIX ha habido una gran variedad de personal encargado de la atención y el cuidado de la infancia, desde el nacimiento hasta los seis años, cuando comienza la escolarización obligatoria en España. Por ello, a finales del siglo XX, las leyes regulan y perfilan la capacitación profesional de estos trabajadores. En este capítulo se refleja cómo se han ido configurando los profesionales de la educación infantil, su formación de acuerdo a la etapa o ciclo donde trabajen, así como su cualificación y competencias de acuerdo a las leyes orgánicas de educación.…
