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La evaluación psicopedagógica del alumnado con problemas y trastornos emocionales y conductuales

Los niños y los adolescentes experimentan a lo largo de su existencia diversos problemas y hechos estresantes e, invariablemente, sus vidas se ven afectadas directa o indirectamente por estos acontecimientos. En este capítulo se aborda la evaluación psicopedagógica del alumnado con problemas y trastornos emocionales y conductuales a partir de la detección de diferentes signos de alarma y criterios diagnósticos y evaluativos de diferentes trastornos emocionales, de ansiedad y de comportamiento propuestos por distintos autores.

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