L’article intenta fer una anàlisi ideològica de la LOMCE, perquè s’han dut a terme moltes anàlisis de les repercussions educatives que tindrà i de la manca de diàleg que hi ha hagut amb la comunitat, però no se n’han analitzat les propostes a fons, i aquestes estan arrelades en una perspectiva ideològica molt concreta.
