La contribución del profesor o profesora a la mejora del clima relacional y del rendimiento de sus alumnos depende fundamentalmente de su capacidad de gestión o conducción de la clase. Ésta se refiere a la forma que tiene cada profesor de organizar las actividades y poner en práctica sus métodos. Para ello debemos tener claro nuestro propósito: conseguir que los alumnos quieran, puedan, aprendan y convivan.
