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La intervención específica en el proceso lector: repercusiones en la expresión escrita

hablar, escuchar, leer, escribir

Aunque la escritura presenta ciertas exigencias específicas, pues es un proceso en el que se dibujan signos gráficos que deben reproducirse según unos modelos establecidos de forma arbitraria y atendiendo a unas características formales de orden, tamaño, forma y proporción (Luceño Campos, 1994), el aprendizaje de la escritura debe contemplarse siempre unido al de la lectura (lectoescritura). No se puede separar la enseñanza de la lectura y de la escritura, los alumnos aprender a leer produciendo textos y aprenden a producir textos leyendo. Para Osoro …

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