Capítol La reflexividad etnográfica y perspectiva feminista para el «buen vivir» en la formación de educadoras y educadores sociales
RESUM CAPíTOL

Aquest capítol té com a finalitat contribuir a la construcció d’una proposta docent per a la formació d’educadors i educadores socials des d’una perspectiva crítica i feminista per aconseguir un altre desenvolupament possible. Se centra en les noves formes d’entendre i aplicar la recerca etnogràfica a l’educació social; formes respectuoses amb els principis d’igualtat, justícia social, equitat i amb l’enfocament de drets, propis del «bon viure».



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios

Resum del llibre

Aquest llibre constitueix una reflexió plural i crítica des de l’educació social dels contextos educatius actuals a l’entorn de la idea de violència i les seves diferents manifestacions. Des d’aquest punt de partida, ens preguntem: Com es transmet, s’aprèn i s’exerceix avui la violència en educació? Quins són els marcs institucionals, els discursos i les pràctiques educatives que pivoten al voltant de la conflictivitat?

S’analitzen les causes i les formes de la violència contrastant-les amb les narracions i els continguts de les pròpies institucions educatives i de les seves pràctiques, així com de les situacions de carència i exclusió social a la societat actual. També es parla de l’educació, en tant que possibilitat de transformació i afirmació del conflicte com a oportunitat en educació social a partir de diverses experiències i propostes d’intervenció.


Llibre disponible per capítols
INDICE
Parte I: Nuevas violencias
Parte II: Espacios de intervención