Article L’aprenentatge de la ciència: eines per promoure el canvi conceptual
RESUM ARTICLE

Estudis en els camps de la psicologia i de la neurociència cognitives confirmen que no n’hi ha prou d’una explicació per consolidar un coneixement nou. Si no es produeix un canvi conceptual que modifiqui la nostra idea preconcebuda existent, el nostre cervell conservarà la idea inicial, que li serà útil per entendre els fenòmens i la realitat que ens envolta, tot i que sigui falsa i errònia científicament.



FORMATS DISPONIBLES
1.49 €
COL·LECIONS: Revista Guix

Continguts de la revista
EDITORIAL
RETALLS
FÒRUM
EN VEU ALTA
RETRAT
A FONS
REFLEXIÓ
EN LA PRÀCTICA
TEMA DEL CURS
FILOSOFEM
IDEES
TIC-TAC
VIURE LA LECTURA
CONVIURE A L'ESCOLA
GUIXDOS
CUIDA'T
RECULL
HUMOR