La LOMCE es una propuesta legislativa que incide poco en la estructura general de participación de los centros heredada de las normativas anteriores. En cambio, sí se caracteriza por tender a dotar a la figura del director de una mayor capacidad para tomar decisiones de forma unilateral. En este artículo vamos a fundamentar parcialmente esta afirmación y a analizar algunos elementos clave para la democratización de los centros.
