Las matemáticas serían, según cierta percepción popular, un discurso distante, engolado, incomprensible, fuera de la realidad y, además, íinútil! Y en ese sentir popular, bastante debe de tener que ver el lugar de relación fundamental (y en algunos casos casi único) de los ciudadanos con las matemáticas: la escuela. Una buena razón para que todos los actores (alumnado y profesorado) reflexionen sobre la enseñanza de aquéllas.
