Los alumnos de primaria, secundaria y bachillerato disponen de grabadores, editores y reproductores de audio en la tecnología que utilizan. Durante la segunda mitad del siglo xx se legitimaron todos los sonidos y muchos nuevos enfoques y procesos dentro de la tradición de la música culta occidental. La inclusión de las prácticas de la obra radiofónica, del paisaje sonoro, de las reflexiones acústico-ecológicas, de la manipulación electroacústica del sonido, y en general de cualquier campo del arte sonoro, pueden ser de gran ayuda en el aula de música y contribuir a formar a nuestros alumnos…
