Para garantizar un aprendizaje óptimo y significativo es necesario tener en cuenta el acto de la comunicación con todo lo que éste conlleva (escucha, diálogo, comprensión, etc.). En este capítulo se recogen distintos proyectos de trabajo realizados por la autora durante su experiencia como maestra, centrándose en el sentido de las palabras y la importancia que éstas tienen para facilitar el aprendizaje de los niños y las niñas en la escuela infantil.
