Convencidos de que los centros escolares y la formación del profesorado son piezas clave en la promoción de la actividad física en la infancia y la adolescencia, el artículo presenta la experiencia de un proyecto de formación de centro basado en la búsqueda de estrategias para potenciar los niveles de práctica de actividad física. El desarrollo del proyecto, enmarcado en el proceso de innovación educativa «Sigue la huella», ha obtenido resultados muy satisfactorios. La fórmula de un proyecto de formación de centro se considera óptima para estos casos.
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