El aula, ecosistema democrático de aprendizaje: Docentes que facilitan el sentido de agencia

Cuando niños y adolescentes pueden decidir, expresarse y asumir responsabilidades, construyen su sentido de agencia. Este artículo une teoría y práctica para mostrar cómo, con una mirada confiada y capacitante, el aula puede convertirse en una comunidad democrática de aprendizaje en la que son reconocidos como agentes activos, con derechos, responsabilidades y voz propia.