Edurne Pérez García
Este artículo describe prácticas de participación democrática de la escuela pública Arangoiti HLHI de Bilbao: diferentes iniciativas que exploran formas de fomentar la expresión, la corresponsabilidad y la cultura democrática. La experiencia muestra cómo espacios formales y no formales pueden convertirse en escenarios de aprendizaje clave para la convivencia, el empoderamiento y la ciudadanía activa.
Introducción
Arangoiti HLHI, escuela pública de un barrio obrero en Bilbao, posee una notable diversidad cultural y una comunidad marcada…
