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Evaluación formativa, compartida y auténtica en educación física

La clave de esta propuesta destaca la idea de que el proceso de la evaluación debe estar orientado a mejorar el aprendizaje del alumnado y la calidad docente. En este artículo se explica la importancia de la participación del alumnado en la evaluación y las principales técnicas para llevarla a cabo. Por último, remarcamos la necesidad de avanzar hacia actividades de evaluación auténtica en EF.

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