En este texto, se argumenta que la lectura crítica debe incluir la lectura de las ideologías lingüísticas o las valoraciones en torno al lenguaje. A partir de una explicación de la noción de ideologías lingüísticas y de su importancia para comprender el fenómeno del lenguaje en toda su complejidad, se presenta una actividad con tres momentos didácticos para ilustrar cómo trabajar esta noción con los estudiantes.
