El nombre no hace la cosa
Grup de Recerca Triotàndem
Como es habitual en cada reforma educativa, el nuevo decreto suele incorporar nuevas terminologías que, en algunos casos, implican cambios significativos, mientras que en otros simplemente cambian el nombre a conceptos ya establecidos etiquetándolos de manera diferente. Uno de los nuevos términos curriculares de la LOMLOE que sobresale son las denominadas situaciones de aprendizaje. En este artículo se plantean diversas argumentaciones, tanto críticas como constructivas…
