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Multibases Z para la comprensión significativa de la operatividad con enteros

El artículo muestra un proceso didáctico fundamentado en la vivenciación y la manipulación con el objetivo de conseguir un aprendizaje significativo de la operatividad de los números enteros. La experiencia llevada a cabo en secundaria y en la formación de maestros ha permitido constatar la mejora en el dominio comprensivo de los enteros y en su operatividad.

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