Ana M. Novella Cámara; M. Asunción Llena Berñe; Laia Ferrús Vicente
Este artículo propone repensar la participación infantil en la escuela como un derecho y motor de democracia. Se describen siete espacios que favorecen la implicación activa del alumnado en la vida escolar y en su configuración, desde la gestión cotidiana y curricular hasta la apertura a la comunidad, subrayando que su inclusión es clave para una educación más justa y transformadora.
Introducción
Repensar la participación infantil en la escuela supone hoy un imperativo pedagógi…
