Arantza Rico Martínez; Unai Coronel-Gastiain; Alba de Arriba Faba; Leire Ruiz de Azúa Beitia
En este artículo se describe el potencial didáctico del patio escolar naturalizado para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias en educación primaria. Se presenta una propuesta sobre hábitats y biodiversidad para mejorar la alfabetización de especies y el desarrollo de prácticas científicas.
La pérdida de biodiversidad es uno de los grandes problemas ambientales actuales,…
