Martínez Rodríguez, Juan B.

Martínez Rodríguez, Juan B.

Es catedrático de didáctica y organización escolar en la ì Universidad de Granada. Premio Internacional de la UNESCO ì como director del Programa de Alfabetización de la Junta ì de Andalucía (París, 1987). Responsable en la UCUA del ì Proyecto Andaluz de Formación del Profesorado ì Universitario. Autor y coordinador de las publicaciones ì de las guías y materiales. Subdirector de la Unidad de ì Evaluación y Mejora de la Calidad de la Universidad de ì Granada. Profesor de currículum ha impartido cursos de postgrado ì en las universidades: Metropolitana de Ciencias de la ì Educación (Chile), Río Cuarto (Argentina), Universidad de ì Yucatán (México), Universidad de Kazán (Rusia), ì universidades de Cádiz y La Coruña (España) y ha ì coordinado el doctorado de Currículum, profesorado e ì instituciones educativas en la Universidad del Mar ì (Chile). Entre sus publicaciones destacan Evaluar la ì participación en los centros educativos (1998, Escuela ì Española); La negociación del currículum (1999, La ì Muralla); Evaluación del papel de la Dirección en la ì elaboración y desarrollo de los Proyectos Curriculares de ì Centros (2000, CIDE); Educación para la Ciudadanía (2005, ì Morata); Globalización, Postmodernidad y Educación (Akal, ì 2008). Investigador principal del grupo Icufop cuyos proyectos ì I+D exploran la participación en el ámbito escolar y la ì educación para la ciudadanía focalizada en la implicación ì cívico-social de adolescentes y jóvenes en escenarios ì escolares y virtuales. Ha desarrollado contratos ì relacionados con la evaluación de políticas curriculares ì y formación del profesorado.

Ciudades con vida: Infancia, participación y movilidad

Martínez Rodríguez, Juan B.

Sinopsis de Ciudades con vida: Infancia, participación y movilidad

Una reflexión coral que comparte una idea clave, concebir la ciudad como centro, texto y contexto de educación y vida: se aprende sobre la ciudad, aprendemos en la ciudad, un espacio social habitualmente sesgado por urgencias y cotidianidades. El libro plantea que la infancia no es consultada al respecto y nos propone atrevernos a mirar el espacio común desde otra perspectiva, desde abajo, «con los ojos de la infancia», como dice Tonucci. Ello nos permitirá construir un contexto urbano inclusivo, moderno, sostenible y amable.

Una selección de 17 especialistas del campo de la educación, el urbanismo y el municipalismo invitan a los centros y a la ciudadanía a repensar la infancia y nuestras relaciones con el espacio público.

Con la participación de Francesco Tonucci y Odón Elorza.

PUBLICACIONES DE Martínez Rodríguez, Juan B.