Perrenoud, Philippe

Perrenoud, Philippe

Philippe Perrenoud es sociólogo y profesor en la Universidad de Ginebra. Sus trabajos sobre la creación de desigualdades y de fracaso escolar lo han llevado a interesarse por el tratamiento de la diversidad en la enseñanza y, de forma más global, por el currículo, el trabajo escolar y las prácticas pedagógicas, la innovación y la formación del profesorado. Es autor de numerosos libros, entre otros, Métier d'élève et sens du travail scolaire (ESF), La pédagogie a l'école des différences (ESF), La construcción del éxito y del fracaso escolar (Morata) y Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar, recientemente publicado por la editorial Graó.

Cuando la escuela pretende preparar para la vida

Perrenoud, Philippe

Sinopsis de Cuando la escuela pretende preparar para la vida
¿Desarrollar competencias o enseñar otros saberes?

Libro esencial que plantea las verdaderas preguntas que debemos hacernos: ¿Son los saberes que se enseñan en la escuela los más pertinentes para entender el mundo y actuar? ¿Preparan para los estudios superiores o para la vida? ¿Qué debemos pensar de la ausencia de conocimientos como el derecho, la economía, las ciencias políticas o la psicología en los programas escolares? ¿En un momento en que la esperanza de vida se alarga, nuestras vivencias se diversifican y la sociedad cambia rápidamente, podemos identificar un número limitado de competencias útiles para todos? ¿No será más adecuado transmitir saberes y desarrollar actitudes que permitan a cada uno construir las competencias que llegue a necesitar? ¿Estarán condenadas las sociedades democráticas a mantener el mismo currículo, producto de una doble negociación entre las expectativas de los consumidores de escuela y entre las disciplinas largamente arraigadas? Ninguna de estas preguntas tiene una respuesta sencilla, y menos aún consensuada, pero la sociología del currículo permite plantearlas y, tal vez, inducirnos a un debate serio.

PUBLICACIONES DE Perrenoud, Philippe