Sánchez-Enciso Valero, Juan

Sánchez-Enciso Valero, Juan

Juan Sánchez-Enciso Valero, catedrático de Lengua Castellana, inicia en los años ochenta su larga trayectoria de renovación didáctica de la enseñanza de la lengua. La base de su propuesta, compartida con Francisco Rincón, el taller de Lengua y Literatura, que reclama los grandes principios de la escuela activa, la psicología constructivista, la construcción social e interactiva del conocimiento y el método de proyectos. A lo largo de la década siguiente, se implica activamente 'junto con otros compañeros y compañeras voluntarias' en la puesta en marcha de un centro de secundaria en el barrio de Sant Roc, en Badalona: el Badalona 9. Este instituto llevará a interpretar las relaciones escuela-sociedad desde el punto de vista de resistencia activa delante de la desigualdad social y la exclusión. Su libro Els millors anys (finalista del Premio Rosa Sensat en el año 2003) es testigo de esta lucha por la dignidad de las personas. Autor de numerosas publicaciones (materiales de aula, ensayos didácticos, arículos en revistas pedagógicas), asíduo participante en coloquios, conferencias

Llengua Catalana i Literatura. Complements de formació disciplinària

Sánchez-Enciso Valero, Juan

Sinopsis de Llengua Catalana i Literatura. Complements de formació disciplinària

En aquest volum s’apleguen treballs que, des de diferents camps disciplinaris, poden contribuir a fonamentar l’ensenyament de la llengua, tant en els vessants comunicatius com en els de l’activitat metalingüística que hi estan necessàriament associats en els nivells de l’educació secundària. S’hi reflexiona sobre el llenguatge com a activitat verbal humana, la complexitat de les situacions plurilingües, les característiques de l’activitat metalingüística, l’aproximació al discurs, la fonamentació d’una sintaxis per a l’ensenyament, els estudis literaris per a la fonamentació de la comprensió i el comentari de textos, les implicacions de la xarxa digital en l’aprenentatge i l’ús de la llengua escrita i, finalment, les prescripcions curriculars per a l’educació lingüística a secundària.

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