"Això no és llegir, mestre!" - Publicacions Editorial Graó

JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Artículo "Això no és llegir, mestre!" Sobre les diverses tipologies textuals

RESUMEN ARTíCULO

La lectura té múltiples aspectes. Apropiar-se de les estratègies que permeten interpretar un gràfic, aprendre les normes d’un joc de taula o trobar l’horari d’una pel·lícula al cinema del barri també formen part d’aquesta alquímia singular anomenada «lectura» que ens transforma com a persones i que ens connecta amb el món.

AUTORES

Centelles Pastor, Jaume

ETAPAS

Ed. Primaria

TAXONOMIA

Didáctica de la lengua y la literatura, Didáctica de la lengua, Lectura, Lengua, escuela y sociedad, Diversidad discursiva, Comunicación y lenguaje, Estrategias de lectura,

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

3,00 €

COMPRAR

Descubre la revista

REVISTA GRATUITA

AÑADIR A DESEOS

REVISTA GUIX - 399/400 (NOVEMBRE 13) - Formació per a la pràctica de competències lingüístiques

COLECCIONES: Revista Guix

Contenidos de la revista

EDITORIAL

El temps és or

RETALLS

Notícies d'interès

Redac.

FÒRUM

Ensenyar a llegir

Gómez Delgado, Ana

Sivilla Bosch, Josep

Poder o autoritat?

Redac.

RETRAT

Jordi Baldrich, mestre discjòquei. «Aprendre a la discoteca»

Martínez Pardo, Eva

A FONS: Formació per a la pràctica de competències lingüístiques

COMLIN: un model d'acció formativa

Gispert Sala, Dolors / Casas Romeo, Glòria / Pujol Matas, M. Cristina / Pertusa Venteo, Esther / Alberich Carramiñana, Antoni

COMLIN, un camí cap a la cultura de la reflexió

PEREZ, ANA

Com creem línia d'escola des del cicle inicial?

Macía Blanco, Rosalía

De l'aula a la tele

Ramos Rodríguez, Ana Isabel / González Muñoza, Maria Paz / Carrillo Paz, Susana

Del text escrit a l'exposició oral

García Cortada, Magda

REFLEXIÓ

L'humor en l'educació

Fernández Solís, Jesús Damián

EN LA PRÀCTICA

Com ensenyar l'ortografia?

Iglesias Castelló, Anna

Inclusió d'un alumne amb TEA a l'aula de música

Serra Gamisans, Núria / PUJOL COROMINAS, Blanca

FINESTRA OBERTA. COMUNITAT

Els avis i les àvies, una altra educació

Comellas Carbó, M. Jesús

TEMA DEL CURS: Qualitat del professorat i qualitat educativa

Dialogar i conviure per créixer

Ballesteros Mir, Jesús / Belmonte Ripollés, Cristina

FLAIX

Comptem amb tothom!

Romeu I Rebull, Anna M. / Fundació Universitària del Bages - Biblioteca

IDEES

Fanalets de Reis

Redac.

TIC-TAC

Queremos MusicArte, una proposta de treball interdisciplinari

Contreras Sedes, Inmaculada

VIURE LA LECTURA

"Això no és llegir, mestre!"

Centelles Pastor, Jaume

ESCOLA INCLUSIVA

Dificultats de comportament: centrar-nos en els aspectes positius

Redac.

GUIX DOS

Construïm una sínia

Otsoa Abrisqueta, Nekane

Material per a l'alumnat: "Construïm una sínia"

CUIDA'T

Comunicació efectiva a l'aula

Redac.

RECULL

Recomanacions de Bibliomedia.Trobades. Convocatòries. Webs

AMB TOTS ELS SENTITS

Viatge. Groenlàndia en caiac, l´emoció de remar entre el gel

Lecumberri Gómez, Catalina

HUMOR

McGregor / Sempere

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com